전제

• 누구에게나 보이지만 나만 볼수 있는 것
  • 무엇이 떠오르나요?
• 역량(Competency)
  • 자주적인, 더불어 사는, 교양있는, 창의적인
  • 자기관리, 의사소통, 공동체, 심미적 감성, 창의적 사고, 지식정보처리
  • 현재 상태를 목표 상태로 만드는 능력
  • 현재 상태 → 알고리즘+자동화 → 목표 상태 (cf. 정보과 목표)
• 수행력(Ability)
  • 할 수 있는 것
  • 지식&기능 포괄(cf. 태도)
  • 수행평가(cf. 지필평가, 중간고사, 기말고사)
• 잠재력(Capacity)
  • 가능성
  • 교육이 중요한 이유
  • 학습 자료(선행 지식)에서 가장 중요한 부분
• 창의력(Creativity)

  • 불확정성을 창조해서 문제를 뭉개(?)버리는 능력

  • 현재 상태 → ???(창조성) → 목표 상태

    apple.mp4

구성주의

• 누구에게나 보이지만 나만 볼수 있는 것
  • 다시 한 번, 무엇이 떠오르나요?
  • 다른게 떠올랐다면, 떠오르지 않았다면, 생각이 바뀐 사람이 있을 수 있다면 왜 그럴까요?
• 구성주의(Constructivism)
  • 교육심리학 (cf. 교육철학)
  • 전제
    • 강력한 실험(임상) 증거
    • 점진적 성장(… 구체적 조작 → 형식적 조작 …)
    • 반영(학습 데이터) vs 경험(훈련 데이터)
    • 스키마: 동화 → 조절 → 평형(cf. 모델)
    • cf: 분류, 규칙, 추상화, 피론, 칸트, 데카르트, 스피노자, 민스키
• 구성주의(Construction-ism): 교육철학
  • Papert maybe said “A Mathematics children can love rather than inventing tricks to teach them a mathematics they hate” (Gary S. Stager, 2016)
  • 모든 것을 구성적으로 학습해야 한다.
  • 이미 알고 있는 정보를 사용하여 더 많은 지식을 습득한다.
• 컴퓨터로 할 수 있는 20가지
  • https://dspace.mit.edu/bitstream/handle/1721.1/5836/AIM-248.pdf?sequence=2&isAllowed=y
  • 요약: 컴퓨터는 명령어로 돌아간다. 명령어 조합으로 다양한 걸 만들 수 있다(Tinkering, Learning by Doing, 자동화). 만드는 과정을 명령어(추상화)로 “자기 나름대로” 구성한다
    • 현재 상태 → 알고리즘+자동화 → 목표 상태
  • 역량 vs 창의성, Creative Computing
    • https://www.creative-computing.org/
• 마인드스톰
  • http://worrydream.com/refs/Papert - Mindstorms 1st ed.pdf
  • 요약: 이해를 못해도 자의적(역자 주) 해석과정을 통해 컴퓨터로 만들어요. 그걸 우린 학습(구성)이라고 불러요.
  • cf) "Love is when a girl puts on perfume and a boy puts on shaving cologne and they go out and smell each other.”
• Invent To learn
  • https://inventtolearn.com/paperts-8-big-ideas-korean-translation/
  • 요약: 구성주의로 가르치면 유용합니다(교육철학이 아님). 컴퓨터 씁시다.

비고츠키

• 같지 않음
  • 나는 생각한다, 고로 나는 존재한다.
  • 나는 안다, 고로 나는 존재한다.
  • 나는 만든다, 고로 나는 존재한다.
  • 우리는 안다, 고로 우리는 존재한다.
• 타인으로부터의 구성을 전제
  • 사회(인간)적 구성주의(비계)
  • 인간의 의식을 다룬 자본론(Cole)
  • 미래로부터 온 방문자(Bruner)
• 언어는 맥락에 따라 만들어지지만 맥락의 일부가 되어 그 언어를 만든 맥락을 바꾸기도 한다. 맥락과 언어 사이에는 계속해서 상호 수정 관계가 존재한다(체계기능언어학).
• 실제 이해와 전달은 내가 느끼는 것을 일반화하고 지칭할 수 있을때만 이루어질 수 있다
  • 내가 느끼는 춥다는 느낌을 대화 상대가 알고 있는 일정한 종류의 상황과 관련지을 수 있을 때